Metodický pokyn pro pedagogy k zařazení do výuky případové studie: Transformace společnosti Ørstede

Případová studie: Transformace společnosti Ørsted

Charakter aktivity

Tato případová studie se zaměřuje na strategickou transformaci energetické společnosti Ørsted, která prošla zásadní změnou obchodního modelu – od fosilních zdrojů k obnovitelné energii. Aktivita je vhodná pro krátké, ale intenzivní zapojení studentů a podporuje porozumění strategickému rozhodování, leadershipu a řízení změny.

Časová dotace:

• Studium textu: cca 10 minut

• Analýza a reflexe: 10–20 minut (dle zvolené formy)

Cíle aktivity

• porozumět spouštěčům strategické transformace firmy,

• analyzovat rozhodování na úrovni vrcholového managementu,

• rozvíjet schopnost nahlížet strategii v dlouhodobém horizontu,

• propojit téma udržitelnosti s ekonomickou racionalitou a řízením rizik.

Doporučené způsoby zařazení do výuky

1. Rychlá případová studie v semináři

Aktivitu lze využít jako krátkou, ale obsahově silnou případovou studii během jedné výukové jednotky.

Postup:

1. Studenti samostatně prostudují materiály (10 minut).

2. Následuje práce ve dvojicích nebo malých skupinách.

3. Společná reflexe v plénu.

Didaktický přínos:

• efektivní využití času,

• práce s reálným příkladem transformační změny,

• rozvoj analytického myšlení.

2. Případová studie jako vstup do tématu strategie a změny

Studii lze zařadit na začátku tematického bloku (strategie, udržitelné podnikání, energetika, leadership).

Didaktické využití:

• ukázka, že udržitelnost může být strategickou výhodou,

• otevření diskuse o rizicích nečinnosti,

• motivace ke studiu teoretických konceptů (change management, disruptive change).

3. Simulace rozhodování představenstva

Reflexní otázky lze rozšířit do simulační aktivity.

Možný postup:

• Studenti se rozdělí do rolí (členové představenstva, finanční ředitel, risk manažer, zástupce státu, investor).

• Každá role formuluje své priority a obavy.

• Proběhne moderovaná diskuse „představenstva“.

Didaktický přínos:

• pochopení konfliktu zájmů,

• rozvoj argumentace a strategického uvažování,

• uvědomění si nejistoty rozhodování.

4. Analytická reflexe (individuální nebo skupinová)

Studenti odpovídají na zadané otázky písemně nebo ústně:

Otázky k reflexi:

• Co stálo na začátku změny firmy Ørsted?

• Jaké vnější a vnitřní faktory sehrály klíčovou roli?

• Jak asi probíhalo rozhodování představenstva při změně strategie?

• Jaká rizika firma podstupovala – a jaká by podstupovala, kdyby se nezměnila?

5. Propojení s oborem studia

Případovou studii lze cíleně vztáhnout k oboru studentů:

• Management / strategie: řízení transformace, leadership, změna obchodního modelu.

• Ekonomie / finance: investiční rozhodování, práce s rizikem, dlouhodobá návratnost.

• Veřejná politika / energetika: role regulace, státu a veřejného tlaku.

• Marketing / komunikace: změna identity značky a důvěryhodnosti firmy.

Hodnocení

Aktivita je vhodná zejména jako formativní prvek.

Lze hodnotit:

• kvalitu argumentace,

• schopnost propojit fakta se strategií,

• hloubku reflexe a porozumění kontextu.

Závěrečné metodické doporučení

Případová studie transformace společnosti Ørsted ukazuje, že strategická změna směrem k udržitelnosti není pouze morálním rozhodnutím, ale racionální reakcí na měnící se podmínky trhu, regulace a rizik. Největší přínos má tehdy, je-li zasazena do širší diskuse o dlouhodobé životaschopnosti podnikání.