Zařazení aktivity Kompas životaschopného podnikání do vysokoškolské výuky

Charakter aktivity

Kompas životaschopného podnikání je tříhodinová interaktivní hra založená na Doughnut modelu, která prostřednictvím 21 strukturovaných otázek vede účastníky k hlubšímu porozumění principům odpovědného a udržitelného podnikání. Aktivita propojuje ekonomickou výkonnost firem s environmentálními a sociálními dopady, jako jsou změna klimatu, ztráta biodiverzity či sociální a genderové nerovnosti.

Hra je facilitovaná a zaměřená na analýzu fungování jedné firmy v širším systémovém kontextu.

Cíle aktivity

  • porozumět propojení podnikání s planetárními a sociálními limity,

  • identifikovat potenciálně negativní dopady činnosti firmy,

  • rozvíjet systémové a strategické myšlení,

  • hledat konkrétní cesty aplikace udržitelných principů na úrovni firmy,

  • posílit odpovědnost budoucích manažerů a podnikatelů.

Možnosti zapojení do vysokoškolské výuky

1. Kompas jako úvod do tématu odpovědného podnikání

Aktivitu lze využít na začátku kurzu nebo tematického bloku (udržitelné podnikání, ESG, management, ekonomie).

Didaktické využití:

  • vytvoření společného rámce porozumění,

  • názorné propojení firmy s globálními výzvami,

  • motivace k hlubšímu studiu tématu.

Navázání ve výuce:
Teoretické ukotvení Doughnut modelu, ESG, stakeholder přístupu.

2. Kompas jako plnohodnotná výuková jednotka

Hru lze zařadit jako náhradu jedné delší výukové jednotky nebo jako intenzivní seminář.

Didaktické využití:

  • učení skrze otázky a diskusi,

  • aplikace teorie na konkrétní firemní realitu,

  • práce s komplexními rozhodnutími bez jednoznačných řešení.

3. Kompas jako případová studie firmy

Aktivita může být zaměřena na konkrétní firmu (reálnou nebo modelovou).

Didaktické využití:

  • identifikace rizik a příležitostí v oblasti udržitelnosti,

  • analýza firemních procesů napříč oblastmi (strategie, HR, dodavatelský řetězec),

  • porovnání různých firem nebo strategií.

4. Kompas jako nástroj strategického myšlení

Hra umožňuje studentům pochopit, že udržitelnost není doplněk, ale součást strategického rozhodování.

Didaktické využití:

  • rozvoj dlouhodobého uvažování,

  • práce s trade-offy mezi výkonem a dopady,

  • systémové vnímání podnikání.

5. Kompas jako podklad pro projektovou výuku

Výstupy z aktivity lze dále rozvíjet v projektové nebo týmové práci.

Možné návaznosti:

  • návrh transformační strategie firmy,

  • doporučení ke snížení negativních dopadů,

  • prezentace pro management nebo investory.

6. Formativní hodnocení a reflexe

Aktivita je vhodná zejména jako formativní prvek výuky.

Možné výstupy:

  • reflexní zpráva,

  • skupinová prezentace,

  • mapa klíčových dopadů a příležitostí firmy.

Organizační informace

Aktivitu lze realizovat ve spolupráci s iniciativou Doughnut Czechia.
Více informací:https://www.doughnutczechia.cz/kompas

Kontaktní osoba:
Marek Mencl
📞 +420 774 444 012
✉️marek@pabeni.cz

Závěrečné metodické doporučení

Kompas životaschopného podnikání je účinný nástroj pro rozvoj systémového, strategického a odpovědného myšlení studentů. Největší přínos má tehdy, je-li zasazen do širšího výukového kontextu a doplněn reflexí, která propojí herní zkušenost s odbornými koncepty.

Naposledy změněno: středa, 14. ledna 2026, 12.59