Zařazení aktivity Obroda – desková hra o regenerativním podnikání do výuky

Charakter aktivity

Obroda je facilitovaná desková hra (cca 90 minut), která simuluje fungování trhu v podmínkách klimatické změny a úbytku biodiverzity. Studenti se ocitají v roli aktérů trhu a zažívají napětí mezi krátkodobou konkurenceschopností, dlouhodobou udržitelností a systémovými limity ekonomiky.

Hra umožňuje pochopit:

  • co může ovlivnit jedna firma,

  • co je nutné řešit na úrovni trhu a regulace,

  • jaké jsou rozdíly mezi extraktivním a regenerativním podnikáním.

Aktivita je realizována s externím facilitátorem.

Cíle aktivity

  • porozumět dynamice současné ekonomiky v kontextu environmentálních limitů,

  • rozvíjet systémové a strategické myšlení,

  • pochopit roli firem, trhu a institucí v transformaci ekonomiky,

  • reflektovat možnosti regenerativního podnikání.

Možnosti zapojení do vysokoškolské výuky

1. Obroda jako zážitkový vstup do tématu

Hru lze využít na začátku kurzu nebo tematického bloku (udržitelné podnikání, ESG, ekonomie, management).

Didaktické využití:

  • vytvoření společného zážitkového rámce,

  • zviditelnění systémových souvislostí,

  • motivace k hlubšímu studiu tématu.

Navázání ve výuce:
Teoretický výklad pojmů (regenerativní ekonomika, externality, systémové selhání trhu).

2. Obroda jako náhrada výukové jednotky

Hra může plnohodnotně nahradit jednu výukovou hodinu a sloužit jako hlavní aktivita semináře.

Didaktické využití:

  • učení skrze zkušenost,

  • pochopení důsledků rozhodování,

  • rozvoj schopnosti pracovat s nejistotou.

Navázání ve výuce:
Reflexní diskuse nebo krátký písemný výstup.

3. Obroda jako případová studie trhu

Zážitek ze hry lze využít jako simulovanou případovou studii.

Didaktické využití:

  • analýza chování aktérů trhu,

  • identifikace bariér změny,

  • porovnání strategií jednotlivých týmů.

Navázání ve výuce:
Diskuse nad otázkami:

  • Co hráče motivovalo ke změně strategie?

  • Kdy už individuální odpovědnost nestačila?

  • Jakou roli sehrála pravidla hry (regulace)?

4. Obroda jako nástroj reflexe role firem

Aktivita je vhodná pro reflexi firemní odpovědnosti.

Didaktické využití:

  • rozlišení odpovědnosti jednotlivých aktérů,

  • diskuse o limitech dobrovolnosti,

  • propojení s tématy ESG a regulace.

5. Obroda jako součást inovačních týdnů

Hra je velmi vhodná pro inovační týdny, mezioborové workshopy a fakultní akce.

Didaktické využití:

  • práce v heterogenních týmech,

  • sdílení perspektiv různých oborů,

  • posílení akademické komunity.

6. Formativní hodnocení

Aktivita je vhodná především jako formativní prvek výuky.

Možné výstupy:

  • reflexní esej,

  • skupinová prezentace,

  • mapování rozdílů mezi „dnes“ a „možnou budoucností“ ekonomiky.

Organizační informace

Hru je možné poptat ve spolupráci s iniciativou Doughnut Czechia.
Kontakt a další informace:
https://www.doughnutczechia.cz/kontakt

Závěrečné metodické doporučení

Obroda je silný didaktický nástroj systémového učení, který studentům umožňuje pochopit ekonomiku nejen jako soubor teorií, ale jako živý systém s reálnými dopady. Největší přínos má tehdy, je-li doplněna strukturovanou reflexí a odborným ukotvením.

Naposledy změněno: středa, 14. ledna 2026, 12.54