Možnosti zapojení aktivity Klimatická hra Basecamp do vysokoškolské výuky

Charakter aktivity

Klimatická hra Basecamp je týmová vzdělávací hra v rozsahu 3–4 hodin, která pracuje s daty o světovém klimatu i specifiky České republiky. Aktivita podporuje porozumění faktům, práci s informacemi, spolupráci a rozhodování v kontextu klimatické změny. Je vhodná pro realizaci v rámci výuky, tematických bloků i inovačních týdnů.

1. Basecamp jako úvod do problematiky klimatu

Hru lze využít na začátku kurzu nebo tematického celku, kde slouží k vytvoření společného znalostního základu a kontextu.

Didaktické využití:

  • sjednocení vstupních znalostí studentů,

  • práce s daty a fakty namísto názorů,

  • otevření tématu změny klimatu v českém i globálním kontextu.

Navázání ve výuce:
Pedagog v dalších hodinách pracuje s daty a tématy, která studenti během hry objevili.

2. Basecamp jako zážitková výuková jednotka

Aktivitu lze zařadit jako plnohodnotnou náhradu jedné či více výukových jednotek.

Didaktické využití:

  • aktivní a zážitkové učení,

  • rozvoj systémového myšlení,

  • porozumění souvislostem mezi daty, dopady a rozhodnutími.

Navázání ve výuce:
Strukturovaná reflexe, krátký písemný výstup nebo diskuse propojující herní zkušenost s teorií.

3. Basecamp jako součást inovačních týdnů a mezioborových akcí

Hra je velmi vhodná pro inovační týdny, tematické dny nebo fakultní akce, kde se potkávají studenti různých oborů.

Didaktické využití:

  • mezioborová spolupráce,

  • sdílení různých perspektiv (ekonomické, společenské, environmentální),

  • posilování komunitního rozměru studia.

Navázání ve výuce:
Skupinové projekty, návrhy opatření nebo analýza dopadů v jednotlivých oborech.

4. Basecamp jako podklad pro odbornou analýzu

Hru lze využít jako výchozí zkušenost, na kterou navazuje analytická práce studentů.

Didaktické využití:

  • práce s daty a jejich interpretace,

  • kritické zhodnocení zdrojů a závěrů,

  • propojení empirických dat s odbornými texty.

Navázání ve výuce:
Esej, seminární práce, prezentace nebo odborná diskuse.

5. Basecamp jako rozvoj přenositelných kompetencí

Aktivita významně přispívá k rozvoji dovedností důležitých pro profesní praxi absolventů.

Didaktické využití:

  • týmová spolupráce a komunikace,

  • rozhodování v podmínkách komplexity a nejistoty,

  • odpovědnost a etické uvažování.

Navázání ve výuce:
Reflexe rolí v týmu, sebehodnocení, propojení s profesními situacemi.

6. Basecamp jako formativní prvek výuky

Hru lze využít bez bodového hodnocení jako formativní nástroj podporující učení.

Didaktické využití:

  • zjištění, jak studenti pracují s fakty a daty,

  • identifikace nejasností a otázek,

  • přizpůsobení navazující výuky.

Organizační poznámka

V případě zájmu o realizaci aktivity je možné obrátit se na partnera VŠE, vzdělávací centrum TEREZA.
Kontaktní osoba: jan.smrcka@terezanet.cz.
Aktivitu je možné domluvit pro výuku, fakultní akce nebo inovační týdny.
Více informací:https://ekoskola.cz/projekty/ekoskola-a-klima/basecamp/

Závěrečné metodické doporučení

Klimatická hra Basecamp je nejefektivnější tehdy, je-li jasně začleněna do výukového scénáře a doplněna následnou reflexí. Aktivita nepředstavuje cíl sama o sobě, ale silný vzdělávací impulz, který lze dále rozvíjet v odborné, analytické i hodnotové rovině.

Last modified: Wednesday, 14 January 2026, 11:30 AM